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Higher Education

评估信息:

影响因子:3.6

年发文量:156

高档教导 SCIESSCI

Higher Education

《高档教导》(Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研讨为特点的国际期刊。该刊由Springer Nature出书商创刊于1971年,刊期12 issues per year。该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH范畴的重点研讨和前沿停顿,实时刊载和报道该范畴的研讨功效,努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3.6。CiteScore指数值为10.7。

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期刊简介估计审稿时候:

Higher Education is recognised as the leading international journal of Higher Education studies, publishing twelve separate numbers each year. Since its establishment in 1972, Higher Education has followed educational developments throughout the world in universities, polytechnics, colleges, and vocational and education institutions. It has actively endeavoured to report on developments in both public and private Higher Education sectors. Contributions have come from leading scholars from different countries while articles have tackled the problems of teachers as well as students, and of planners as well as administrators.

While each Higher Education system has its own distinctive features, common problems and issues are shared internationally by researchers, teachers and institutional leaders. Higher Education offers opportunities for exchange of research results, experience and insights, and provides a forum for ongoing discussion between experts.

Higher Education publishes authoritative overview articles, comparative studies and analyses of particular problems or issues. All contributions are peer reviewed.

《高档教导》被公以为高档教导研讨范畴的抢先国际期刊,每一年出书 12 期。自 1972 年景立以来,《高档教导》一向存眷天下各地大学、理工学院、学院和职业教导机构的教导成长。它主动努力于报道公立和私立高档教导范畴的成长。来自差别国度的顶尖学者颁发了很多文章,切磋了教员和先生、计划者和办理职员的题目。

固然每一个高档教导系统都有本身的怪异的地方,但研讨职员、教员和机构带领人在国际上分享了配合的题目订定合同题。《高档教导》为交换研讨功效、经历和看法供给了机遇,并为专家之间的延续会商供给了服装论坛t.vhao.net。

《高档教导》颁发权势巨子的综述文章、比拟研讨和特定题目或议题的阐发。一切文章都颠末同业评审。

《Higher Education》(高档教导)编辑部通信体例为High. Educ.。若是您须要辅佐投稿或润稿办事,您可以或许征询咱们的客服教员。咱们专一于期刊征询办事十年,熟习颁发政策,可为您供给一对一投稿指点,防止您在投稿时频仍碰鼻,节流您的可贵时候,有用晋升颁发机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。咱们视诺言为生命,多方面确保文章宁静失密,在任何环境下都不会泄漏您的小我信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区

2022年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区

2021年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区

2021年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区

2020年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区
名词诠释:

根本版:即2019年12月17日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表》;将JCR中一切期刊分为13个大类,期刊规模只要SCI期刊。

进级版:即2020年1月13日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表进级版(试行)》,进级版接纳了改良后的目标体例系统对根本版的延续和改良,影响因子不再是分区的独一或决议性身分,也不了分区的IF阈值期刊由根本版的13个学科扩大至18个,科研评估将加倍明白。期刊规模有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年起头,分区表将只宣布进级版功效,不再有根本版和进级版之分,根本版和进级版(试行)将过渡共存三年时候。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区品级:Q1

按JIF目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 48 / 756

93.7%

按JCI目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 35 / 756

95.44%

Gold OA文章占比 研讨类文章占比 文章自引率
50.33% 97.44% 0.12
开源占比 出书国人文章占比 OA被援用占比
0.42... 0.12 0.36...

名词诠释:JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目的指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别,JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位,从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
10.7 2.065 3.076
学科种别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 40 / 1543

97%

名词诠释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评估系统。CiteScore 2021 的计较体例是期刊比来4年(含计较年度)的被引次数除以该期刊近四年颁发的文献数。CiteScore基于环球最广泛的择要和引文数据库Scopus,合用于一切延续出书物,而不只仅是期刊。今朝CiteScore 收录了跨越 26000 种期刊,比取得影响因子的期刊多13000种。被各界人士以为是影响因子最无力的合作敌手。

数据趋向图

积年中科院分区趋向图

积年IF值(影响因子)

积年引文目标和发文量

积年自引数据

发文数据

2019-2021年国度/地域发文量统计

国度/地域 数目
England 110
CHINA MAINLAND 80
USA 74
Australia 61
GERMANY (FED REP GER) 27
Canada 21
Italy 19
Sweden 19
South Africa 18
Netherlands 17

2019-2021年机构发文量统计

机构 数目
UNIVERSITY OF LONDON 27
UNIVERSITY OF OXFORD 14
ZHEJIANG UNIVERSITY 12
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 10
DEAKIN UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF HONG KONG 9
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 8
UNIVERSITY OF TORONTO 8
LANCASTER UNIVERSITY 7
TAMPERE UNIVERSITY 7

2019-2021年文章援用数据

文章援用称号 援用次数
Developing evaluative judgement: enablin... 53
Conceptions of the value of higher educa... 24
Internationalisation and migrant academi... 22
The employability skills of higher educa... 21
Conceptions of students as partners 21
Japan's English-medium instruction initi... 20
A study exploring the impact of lecture ... 15
Social network analysis of international... 14
An analysis of Japan's English as medium... 14
Re-empowering academics in a corporate c... 14

2019-2021年文章被援用数据

被援用期刊称号 数目
HIGH EDUC 333
STUD HIGH EDUC 146
HIGH EDUC RES DEV 91
SUSTAINABILITY-BASEL 89
REV HIGH EDUC 75
TEACH HIGH EDUC 58
HIGH EDUC POLICY 57
ASSESS EVAL HIGH EDU 54
J STUD INT EDUC 49
J HIGH EDUC POLICY M 45

2019-2021年援用数据

援用期刊称号 数目
HIGH EDUC 333
STUD HIGH EDUC 134
RES HIGH EDUC 70
J HIGH EDUC-UK 67
J STUD INT EDUC 59
HIGH EDUC RES DEV 58
RES POLICY 41
ASSESS EVAL HIGH EDU 38
TEACH HIGH EDUC 37
REV HIGH EDUC 32

相干期刊

免责申明

若用户须要出书办事,请接洽出书商:High. Educ.。