首页 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教导学 > 中科院4区 > JCRQ2 > 期刊先容
评估信息：
影响因子：2
年发文量：31
《教导研讨杂志》(Journal Of Educational Research)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研讨为特点的国际期刊。该刊由Taylor & Francis出书商创刊于1920年，刊期6 issues/year。该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH范畴的重点研讨和前沿停顿，实时刊载和报道该范畴的研讨功效，努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2。CiteScore指数值为3.5。
Journal of Educational Research is a well-known and respected journal aimed at international educators and others who are interested in cutting-edge theories and recommendations. This magazine has contributed to the progress of primary and secondary education practices by wisely studying the latest trends, examining new procedures, evaluating traditional practices, and replicating previous research for validation. This magazine is a valuable resource for teachers, counselors, supervisors, administrators, curriculum planners, and educational researchers when considering tomorrow's curriculum structure. As a magazine with significant influence in the field of educational research, its research findings play an important role in promoting the development and improvement of education.
《Journal Of Educational Research》是一本着名且受人尊重的期刊，面向国际教导任务者和其余存眷前沿实际和倡议的人。该杂志经由过程理智地研讨最新趋向、查抄新法式、评估传统做法和复制先前的研讨停止考证，为中小学教导理论的前进做出了进献。该杂志是教员、教导员、主管、办理职员、课程计划者和教导研讨职员在斟酌今天课程布局时的可贵资本。作为一本在教导研讨范畴具备主要影响力的杂志，它的研讨功效对鞭策教导的成长和改良具备主要感化。
《Journal Of Educational Research》(教导研讨杂志)编辑部通信体例为J. Educ. Res.。若是您须要辅佐投稿或润稿办事，您可以或许征询咱们的客服教员。咱们专一于期刊征询办事十年，熟习颁发政策，可为您供给一对一投稿指点，防止您在投稿时频仍碰鼻，节流您的可贵时候，有用晋升颁发机率，确保SCI检索（检索不了全额退款）。咱们视诺言为生命，多方面确保文章宁静失密，在任何环境下都不会泄漏您的小我信息或稿件内容。
2023年12月进级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教导学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 | 4区 | 否 | 否 |
2022年12月进级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教导学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的进级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教导学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 | 4区 | 否 | 否 |
2021年12月进级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教导学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 | 4区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的进级版
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教导学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 | 4区 | 否 | 否 |
根本版：即2019年12月17日，正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表》；将JCR中一切期刊分为13个大类,期刊规模只要SCI期刊。
进级版：即2020年1月13日，正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表进级版（试行）》,进级版接纳了改良后的目标体例系统对根本版的延续和改良，影响因子不再是分区的独一或决议性身分，也不了分区的IF阈值期刊由根本版的13个学科扩大至18个，科研评估将加倍明白。期刊规模有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年起头，分区表将只宣布进级版功效，不再有根本版和进级版之分,根本版和进级版（试行）将过渡共存三年时候。
JCR分区品级：Q2
| 按JIF目标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI目标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
| Gold OA文章占比 | 研讨类文章占比 | 文章自引率 |
| 10.89% | 100.00% | -- |
| 开源占比 | 出书国人文章占比 | OA被援用占比 |
| 0.10... | 0.05 | 0.03... |
名词诠释：JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目的指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别，JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位，从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||
| 3.5 | 0.645 | 1.283 |
|
名词诠释：CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评估系统。CiteScore 2021 的计较体例是期刊比来4年（含计较年度）的被引次数除以该期刊近四年颁发的文献数。CiteScore基于环球最广泛的择要和引文数据库Scopus，合用于一切延续出书物，而不只仅是期刊。今朝CiteScore 收录了跨越 26000 种期刊，比取得影响因子的期刊多13000种。被各界人士以为是影响因子最无力的合作敌手。
积年中科院分区趋向图
积年IF值(影响因子)
积年引文目标和发文量
积年自引数据
2019-2021年国度/地域发文量统计
| 国度/地域 | 数目 |
| USA | 97 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Spain | 8 |
| Australia | 6 |
| Canada | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 6 |
| Turkey | 6 |
| Netherlands | 5 |
| Sweden | 5 |
| Finland | 4 |
2019-2021年机构发文量统计
| 机构 | 数目 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 6 |
| NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE) | 6 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| GEORGE MASON UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| WASHINGTON STATE UNIVERSITY | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 4 |
| TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
2019-2021年文章援用数据
| 文章援用称号 | 援用次数 |
| The magic of hope: Hope mediates the rel... | 12 |
| A school-based motivational intervention... | 12 |
| Teacher support, instructional practices... | 10 |
| Understanding student behavioral engagem... | 8 |
| Do Black students misbehave more? Invest... | 7 |
| Exploring learning culture in Finnish an... | 7 |
| The effects of dyad reading and text dif... | 6 |
| Immigrant background and gender differen... | 5 |
| The bright and dark side of writing moti... | 5 |
| Elementary school-wide implementation of... | 5 |
2019-2021年文章被援用数据
| 被援用期刊称号 | 数目 |
| FRONT PSYCHOL | 75 |
| J EDUC RES | 47 |
| TEACH TEACH EDUC | 47 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 29 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 25 |
| INT J EDUC RES | 22 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
| EARLY CHILD RES Q | 20 |
| PSYCHOL BULL | 20 |
| INT J SCI EDUC | 18 |
2019-2021年援用数据
| 援用期刊称号 | 数目 |
| J EDUC PSYCHOL | 117 |
| CHILD DEV | 55 |
| J EDUC RES | 47 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 44 |
| READ TEACH | 43 |
| ELEM SCHOOL J | 37 |
| AM EDUC RES J | 34 |
| REV EDUC RES | 33 |
| DEV PSYCHOL | 30 |
| EARLY CHILD RES Q | 30 |
中科院分区：1区
影响因子：7.7
审稿周期：约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区：1区
影响因子：8.1
审稿周期：约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区：3区
影响因子：3.3
审稿周期：约17.72天 11 Weeks
中科院分区：1区
影响因子：98.4
审稿周期： 约3月
中科院分区：2区
影响因子：5.8
审稿周期： 约2.4个月 约7.6周
中科院分区：2区
影响因子：5.1
审稿周期： 约1.9个月 约2.7周
若用户须要出书办事，请接洽出书商：J. Educ. Res.。
