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Science & Education

评估信息:

影响因子:2.1

年发文量:65

迷信与教导 SCIESSCI

Science & Education

《迷信与教导》(Science & Education)是一本以HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE综合研讨为特点的国际期刊。该刊由Springer Netherlands出书商创刊于1992年,刊期Quarterly。该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE范畴的重点研讨和前沿停顿,实时刊载和报道该范畴的研讨功效,努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2.1。CiteScore指数值为5.9。

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期刊简介估计审稿时候: 较慢,6-12周

Science & Education publishes research informed by the history, philosophy and sociology of science and mathematics that seeks to promote better teaching, learning, and curricula in science and mathematics. More particularly Science & Education promotes:

The utilization of historical, philosophical and sociological scholarship to clarify and deal with the many intellectual issues facing contemporary science and mathematics education.

Collaboration between the communities of scientists, mathematicians, historians, philosophers, cognitive psychologists, sociologists, science and mathematics educators, and school and college teachers.

An understanding of the philosophical, cultural, economic, religious, psychological and ethical dimensions of modern science and the interplay of these factors in the history of science.

The inclusion of appropriate history and philosophy of science and mathematics courses in science and mathematics teacher-education programmes.

The dissemination of accounts of lessons, units of work, and programmes in science and mathematics, at all levels, that have successfully utilized history and philosophy.

Discussion of the philosophy and purposes of science and mathematics education, and their place in, and contribution to, the intellectual and ethical development of individuals and cultures.

《迷信与教导》颁发基于迷信和数学的汗青、哲学和社会学的研讨,旨在增进更好的迷信和数学讲授、进修和课程。更具体地说,《迷信与教导》增进:

操纵汗青、哲学和社会学学术来廓清和处置今世迷信和数学教导面对的很多智力题目。

迷信家、数学家、汗青学家、哲学家、认知心思学家、社会学家、迷信和数学教导者和黉舍和大学教员之间的协作。

领会古代迷信的哲学、文明、经济、宗教、心思和伦理层面和这些身分在迷信史中的彼此感化。

在迷信和数学教员教导打算中归入恰当的迷信和数学汗青和哲学课程。

在各级传布胜利操纵汗青和哲学的迷信和数学课程、任务单位和打算的记实。

会商迷信和数学教导的哲学和目标,和它们在迷信和数学教导中的地位和进献。小我和文明的智力和品德成长。

《Science & Education》(迷信与教导)编辑部通信体例为SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。若是您须要辅佐投稿或润稿办事,您可以或许征询咱们的客服教员。咱们专一于期刊征询办事十年,熟习颁发政策,可为您供给一对一投稿指点,防止您在投稿时频仍碰鼻,节流您的可贵时候,有用晋升颁发机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。咱们视诺言为生命,多方面确保文章宁静失密,在任何环境下都不会泄漏您的小我信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 3区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 1区 3区

2022年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 3区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 2区 3区

2021年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 4区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 3区 4区

2021年12月根本版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
社会迷信 3区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 2区

2021年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 4区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 3区 4区

2020年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 4区 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 迷信史与迷信哲学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教导学和教导研讨 3区 4区
名词诠释:

根本版:即2019年12月17日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表》;将JCR中一切期刊分为13个大类,期刊规模只要SCI期刊。

进级版:即2020年1月13日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表进级版(试行)》,进级版接纳了改良后的目标体例系统对根本版的延续和改良,影响因子不再是分区的独一或决议性身分,也不了分区的IF阈值期刊由根本版的13个学科扩大至18个,科研评估将加倍明白。期刊规模有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年起头,分区表将只宣布进级版功效,不再有根本版和进级版之分,根本版和进级版(试行)将过渡共存三年时候。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区品级:Q1

按JIF目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4%

学科:HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE AHCI, SCIE Q1 12 / 104

88.9%

按JCI目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 77 / 756

89.88%

学科:HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE AHCI, SCIE Q1 11 / 104

89.9%

Gold OA文章占比 研讨类文章占比 文章自引率
29.39% 95.38% 0.25
开源占比 出书国人文章占比 OA被援用占比
0.25... 0.03 0.22...

名词诠释:JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目标指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别,JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位,从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.9 1.121 2.016
学科种别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 203 / 1543

86%

名词诠释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评估系统。CiteScore 2021 的计较体例是期刊比来4年(含计较年度)的被引次数除以该期刊近四年颁发的文献数。CiteScore基于环球最广泛的择要和引文数据库Scopus,合用于一切延续出书物,而不只仅是期刊。今朝CiteScore 收录了跨越 26000 种期刊,比取得影响因子的期刊多13000种。被各界人士以为是影响因子最无力的合作敌手。

数据趋向图

积年中科院分区趋向图

积年IF值(影响因子)

积年引文目标和发文量

积年自引数据

发文数据

2019-2021年国度/地域发文量统计

国度/地域 数目
USA 78
England 25
Switzerland 17
Brazil 14
Israel 11
Turkey 10
Australia 9
Canada 9
GERMANY (FED REP GER) 9
Spain 9

2019-2021年机构发文量统计

机构 数目
UNIVERSITY OF GENEVA 16
UNIVERSITY OF OXFORD 10
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 8
UNIVERSITY OF LONDON 7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 6
UNIVERSITY OF OSLO 5
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 5
BAR ILAN UNIVERSITY 4
SEOUL NATIONAL UNIVERSITY (SNU) 4
STOCKHOLM UNIVERSITY 4

2019-2021年文章援用数据

文章援用称号 援用次数
A Conceptual Analysis of Perspective Tak... 10
The Inclusion of the Nature of Science i... 8
A Critical Review of Students' and Teach... 8
Selecting Socio-scientific Issues for Te... 8
Contextualizing the Relationship Between... 7
Contributions of the Family Resemblance ... 7
Reducing Pseudoscientific and Paranormal... 7
Nature of Engineering Knowledge: An Arti... 6
Science as a Vaccine: The Relation betwe... 6
Science, Coloniality, and the Great Rati... 5

2019-2021年文章被援用数据

被援用期刊称号 数目
SCI EDUC-NETHERLANDS 206
PHYS REV PHYS EDUC R 37
J SCI EDUC TECHNOL 16
STUD SCI EDUC 12
CHEM EDUC RES PRACT 10
SUSTAINABILITY-BASEL 9
CBE-LIFE SCI EDUC 8
ISR J CHEM 8
FOUND CHEM 6
BIOCHEM MOL BIOL EDU 5

2019-2021年援用数据

援用期刊称号 数目
SCI EDUC-NETHERLANDS 206
STUD SCI EDUC 21
SCIENCE 17
J SCI EDUC TECHNOL 14
PHILOS SCI 14
SYNTHESE 13
STUD HIST PHILOS SCI 11
AM BIOL TEACH 8
AM J PHYS 8
CBE-LIFE SCI EDUC 8

相干期刊

免责申明

若用户须要出书办事,请接洽出书商:SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。