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a.择要：须客观地表述文章的根基观点，包含研讨代价、目标、体例、新发明、论断等。
b.来稿中以下名目应完全：落款、作者姓名及机构称号、择要、关头词、中图分类号、英文落款、作者英文姓名（汉语拼音）及机构称号、英文择要、英文关头词、注释、参考文献，并附有作者简介、基金名目、接洽体例等。
c.如系国度、省部级严重科技攻关名目或有立异性的科研功效论文，亦请在先容信中说明。
d.标题应扼要、详细、切当，归纳综合文章要旨。题长普通不跨越20个汉字。
e.参考文献：不得省略，起码5条以上，需在文中援用处标注，并序号与参考文献序分歧。
生物学讲授杂志（月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自1958年创刊以来广受好评，重视视角的微观性、全局性和指点性，首要读者工具为中学和中等职业黉舍的生物学教员，统筹高校、专业研讨机构的生物学任务者。
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“细胞核——体系的节制中间”一节处置实、观点到性命看法的告竣
STEM理念下初中性命迷信跨学科讲授的案例阐发
应用思惟导图进步生物学尝试讲授的有用性
基于名目化讲授,进步高三生物学二轮温习效力——以“基因工程”专题温习为例
基于迷信论证的生物学讲授内容阐发——以“孟德尔分手定律”为例
先生迷信探讨素养培育的战略与思虑——以说话构造和抒发才能的培育为例
以大情境办事大观点的跨模块温习讲授
基于糊口休会的“呼吸体系的构成”讲授设想
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