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医学教导立异成长后疫情时期医学教导医学人文教导研讨生教导查询拜访报告根本讲授留先生教导临床讲授
a.来稿应松散遵照学术标准,内容表述清楚,说话流利灵通,逻辑周密。
b.择要和关头词一切论文均请求有中文择要和关头词,择要用第三人称撰写,分目标、方式、功效及论断四局部,完全精确归纳综合文章的本色性内容,以150字摆布为好,关头词普通3~6个。
c.作者姓名置于论文标题题目下,居中誊写。作者任务单元、职称等用“∗”号正文在文章首页下端。
d.正文一级标题接纳汉字数字“一、二、三……”情势排序;正文二级标题接纳汉字数字加括号“(一)、(二)、(三)……”情势排序,正文三级标题接纳阿拉伯数字“1、2、3……”情势排序,正文四级标题接纳阿拉伯数字“①、②、③……”情势排序。
e.文章正文须在文中挨次标出标号(用数字加圆圈标注),正文同一放文后。
医学教导研讨与实际杂志(双月刊)常识丰硕,内容普遍,切近大众,自1982年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。
医学教导研讨与实际杂志跟踪报道国际外最新医学教导静态、医学教导实际、医学教导方式和手艺和讲授办理功效等,停止学术切磋、反应教改功效、交换讲授体味的场地。
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教员讲授品质评价目标系统优化及模子设想案例实证
贵州“利用型、立异型”特点药学人材培育系统摸索
基于势迷信的常识立异才能影响身分及讲堂讲授启迪
基于新时期人材培育下药理学讲授的思虑
叙事医学视角放学科穿插融会的医学类尝试室宁静办理特点探析
基于微信平台的翻转讲堂在灾害医学检伤分类讲授中的利用
基于云班课的《微生物学查验手艺》夹杂式讲授形式实际
对于小班讲授在医学教导中利用的会商和阐发
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