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中国长途教导杂志

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中国长途教导杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

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中国长途教导杂志简介估计审稿时候:1-3个月

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b.标题题目上面均应写作者姓名,姓名上面写单元称号(二级单元)、地点都会(不是省城的都会前必须加省名)、邮编,差别单元的多位作者应以序号别离列出上述信息。

c.择要不能有作者将来的研讨打算,不能呈现图、表、参考文献序号和缩写词(相干专业读者能清晰懂得的除外),尽可能不要呈现数学公式。

d.编辑部有权出于版面须要对稿件停止须要的点窜。

e.中文文献以作者姓名的汉语拼音为序,外文文献以作者姓氏的字母为序,统一作者的差别篇目以出书年份为序。

杂志简介:

《中国长途教导》(半月刊)创刊于1981年,是由中心播送电视大学主理的播送电视教导专业实际刊物。首要先容国际外播送电视教导近况,交换办学经历,展开电大教导实际和切磋。

《中国长途教导》尽力宣扬国度对于古代长途教导的目标政策,全方位展现中国古代长途教导鼎新与成长历程,展现国际外长途开放教导实际研讨与实际摸索的最新功效。《中国长途教导》杂志为教导行政部分、通俗高校、成人高校、各种教导机构、企业和中小学展开古代长途教导供给政策信息、实际信息、手艺信息、财产信息、市场信息,在我国构建毕生教导系统,鞭策教导古代化历程中阐扬宣扬感化。

中国长途教导汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

60 314 245 162 144 170 175 154 180 135

被本刊本身援用的次数

2 34 31 10 5 11 14 9 11 4

被引次数的积累百分比

0.0303 0.1891 0.3129 0.3948 0.4676 0.5536 0.6421 0.7199 0.8109 0.8792

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

60 276 301 200 155 134 135 131 143 179

被本刊本身援用的次数

7 16 18 11 6 6 10 8 7 9

被引次数的积累百分比

0.0291 0.1629 0.3088 0.4057 0.4809 0.5458 0.6112 0.6747 0.7441 0.8308

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

61 387 369 261 156 111 90 121 128 105

被本刊本身援用的次数

16 26 32 11 7 9 4 6 7 6

被引次数的积累百分比

0.0272 0.2001 0.3649 0.4815 0.5511 0.6007 0.6409 0.695 0.7521 0.799

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

62 315 571 382 203 157 116 79 86 89

被本刊本身援用的次数

4 17 14 10 6 6 3 7 1 2

被引次数的积累百分比

0.0245 0.1492 0.3751 0.5263 0.6066 0.6688 0.7147 0.7459 0.78 0.8152

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

56 350 340 588 345 163 131 89 72 87

被本刊本身援用的次数

7 26 34 14 13 9 4 3 1 4

被引次数的积累百分比

0.0208 0.151 0.2774 0.4961 0.6244 0.685 0.7337 0.7668 0.7936 0.826

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

53 316 397 334 553 284 153 107 74 71

被本刊本身援用的次数

14 29 17 22 15 15 8 2 5 1

被引次数的积累百分比

0.0191 0.1327 0.2755 0.3957 0.5946 0.6968 0.7518 0.7903 0.8169 0.8424

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

85 280 338 408 265 401 217 117 103 70

被本刊本身援用的次数

5 25 26 11 6 13 5 5 2 4

被引次数的积累百分比

0.0307 0.1318 0.2539 0.4012 0.4969 0.6417 0.7201 0.7624 0.7996 0.8248

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

159 350 330 283 349 262 323 172 84 61

被本刊本身援用的次数

24 48 42 19 11 18 10 4 4 1

被引次数的积累百分比

0.0563 0.1803 0.2972 0.3974 0.5211 0.6139 0.7283 0.7892 0.819 0.8406

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

121 609 396 350 256 284 171 253 154 74

被本刊本身援用的次数

7 56 32 25 16 12 7 7 4 0

被引次数的积累百分比

0.0382 0.2306 0.3558 0.4664 0.5472 0.637 0.691 0.7709 0.8196 0.843

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

163 450 610 359 297 213 235 177 196 123

被本刊本身援用的次数

21 37 55 37 14 16 8 5 8 1

被引次数的积累百分比

0.0482 0.1811 0.3614 0.4675 0.5553 0.6182 0.6876 0.74 0.7979 0.8342

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

170 527 464 582 279 230 144 133 112 132

被本刊本身援用的次数

9 73 38 40 20 12 4 5 5 1

被引次数的积累百分比

0.0523 0.2144 0.3571 0.5361 0.622 0.6927 0.737 0.7779 0.8124 0.853

文章摘录

数字进修资本中线索范例对进修结果的影响

数字时期长途开放教导:南非篇

教员指导气概对非良构题目范畴的PBL进修影响研讨--基于认知收集阐发方式

感知代价、认知进程和行动动向:MOOC进修行动的构型阐发

流程图撑持下的计较思惟培育实际研讨

杂志定阅

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  • 整年订价:¥340.00
  • 刊行周期:月刊
  • 邮发代号:2-353
  • 出书地域:北京

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