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中小学外语讲授杂志

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中小学外语讲授杂志 部级期刊

Foreign Language Teaching in Schools
首要栏目:

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a.笔墨必须清洁、灵性,谢绝平淡无奇,否决观点化和呆板的构架。投稿请用宋体、标题题目小二号、注释小四号,附作者简介、地点、德律风,或所载刊物名、网址。

b.择要应接纳第三人称写法,不要反复落款中已有的信息和尽人皆知的先容性内容,切忌把应在弁言中呈现的内容写入择要,防止呈现图表、公式和参考文献的序号。

c.投稿时请同步供给:文章一切作者姓名、任务单元、职务(职称)、接洽体例(手机号码、办公德律风、邮箱、通信地点及邮编等)、小我简介和照片。

d.论文触及的课题如为国度或部、省级以上基金或攻关名目,应予以说明。对有中英文择要的来稿,基金名目别离以中英文注于中英文关头词下方。

e.参考文献持续排序,按先中文,后译文、外文排序。

杂志简介:

中小学外语讲授杂志(月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自2005年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。

中小学外语讲授汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次数

3 18 36 32 38 30 29 24

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0143 0.1 0.2714 0.4238 0.6048 0.7476 0.8857 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次数

9 21 21 33 41 21 40 17 18

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0407 0.1357 0.2308 0.3801 0.5656 0.6606 0.8416 0.9186 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

3 30 22 16 22 34 23 25 22 23

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0136 0.15 0.25 0.3227 0.4227 0.5773 0.6818 0.7955 0.8955 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 20 18 15 17 29 48 29 42 23

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0181 0.0903 0.1552 0.2094 0.2708 0.3755 0.5487 0.6534 0.8051 0.8881

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

17 38 23 13 19 27 18 46 24 32

被本刊本身援用的次数

11 17 8 6 4 4 1 6 2 0

被引次数的积累百分比

0.057 0.1846 0.2617 0.3054 0.3691 0.4597 0.5201 0.6745 0.755 0.8624

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

17 50 42 32 20 24 16 34 53 20

被本刊本身援用的次数

7 26 22 13 12 6 5 3 4 2

被引次数的积累百分比

0.0468 0.1846 0.3003 0.3884 0.4435 0.5096 0.5537 0.6474 0.7934 0.8485

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 78 38 35 31 18 30 26 33 50

被本刊本身援用的次数

8 36 13 12 9 4 4 11 1 6

被引次数的积累百分比

0.0411 0.21 0.2922 0.368 0.4351 0.474 0.539 0.5952 0.6667 0.7749

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 55 59 68 41 16 27 11 24 28

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.1355 0.2808 0.4483 0.5493 0.5887 0.6552 0.6823 0.7414 0.8103

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 61 49 48 28 14 10 11 10

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0 0.2163 0.3901 0.5603 0.6596 0.7092 0.7447 0.7837 0.8191

文章摘录

浏览讲授中诘问的特点研讨

在故事讲授中晋升先生思惟矫捷性的讲授战略

由一次磨课履历激发的对温习单元讲授的思虑

小组协作勾当设想恰当案例阐发及对策

一次建立实在情境的磨课过程

例谈小学英语试题设想的有用战略

北京版《英语》五年级下册Unit 5 “Who's That Baby BOy?” Lesson 15 讲授设想

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  • 刊行周期:月刊
  • 邮发代号:80-363
  • 出书地域:北京

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