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职业教导·下旬杂志

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影响因子:暂无

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职业教导·下旬杂志 省级期刊

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a.弁言普通勿跨越250 字。概述本题的实际按照、研讨思绪、尝试根本及国际外近况(可列出首要的参考文献),并应明白提出本文目标。

b.本刊注释均接纳脚注情势,文末不列参考文献。注释序号接纳1,2,3……;统一文献被频频援用者,从第二次引注起头可标为“同注某某”。

c.本刊提倡引经据典,但凡援用别人研讨功效时做到应注尽注。须在引文竣事处右上角用“①②”的数字标出,并将引文来由列于当页地脚处(利用东西栏中“拔出”→“援用”→“脚注”)。

d.参考文献按在注释中呈现的前后顺序摆列于注释后;参考文献的序号左顶格个位对齐,并用加方括号表现,如[1],[2],…,以与注释中的唆使序号格局分歧。

e.来稿应申明研讨题目的切入点、立异点;援用别人的功效,须申明来由;引证不能用来组成本身论文的首要或本色局部;不得一稿多投或变相反复颁发。

f.中文落款普通不许可跨越20个汉字,须要时能够加副标题。请求有作者签名,任务单元全称及其地点省(直辖市、自治区)、市、县,邮政编码等信息。

g.媒介应充实申明研讨任务的背景、意思、本文拟处理的题目、接纳的方式和手腕,引出首要文献,周全批评相干研讨任务,凸起本任务的首要性和立异性,不要轻忽国际同业的任务。

h.表格请排为三线表,标注表序号、表落款(应有自明性)、表项称号,表名目标值;线图和照片应迷信公道、标准清楚。

i.为便于匿名审稿,请另页申明作者姓名、性别、诞生年份、最初学位、职称、任务单元、通信地点,德律风号码、E-mail等。

j.文稿凡属基金帮助名目,应写明基金名目称号及名目编号,基金名目称号应按国度有关部分核准的正式称号填写,投稿时附基金名目证实复印件,本刊将优先任命和颁发。

杂志简介:

职业教导·下旬(月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自2008年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。是一本专一于职业教导范畴的学术性期刊,努力于鞭策职业教导的研讨与成长,为泛博职业教导任务者供给了一个首要的学术交换平台。凭仗其高品质的内容、普遍的笼盖面和开放容纳的学术空气,成了职业教导范畴内车载斗量的首要资本,对增进我国甚至环球规模内职业教导奇迹的成长起到了主动感化。不管是处置职业教导任务的教员仍是对此感乐趣的学者,都能从中获得可贵的参考信息和灵感开导。

该杂志夸大学术导向,对峙迷信性、学术性、进步前辈性和立异性准绳,刊载内容涵盖职业教导的多个方面,包罗但不限于教导讲授鼎新、课程开辟与实行、师资步队扶植、校企协作机制、先生职业成长等。不只包罗了国际外职业教导范畴的最新研讨功效,还约请了行业专家和学者分享他们对职业教导将来成长标的目的的观点与看法。另外,针对高职院校的品牌扶植、练习实训形式切磋、新农人教导培训系统构建等方面也有深切的会商和报道。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

8 70 79 49 50

被本刊本身援用的次数

1 2 7 0 0

被引次数的积累百分比

0.0312 0.3047 0.6133 0.8047 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

31 65 87 79 48 56

被本刊本身援用的次数

1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0847 0.2623 0.5 0.7158 0.847 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

34 120 65 77 80 65 39

被本刊本身援用的次数

0 6 2 1 1 1 0

被引次数的积累百分比

0.0708 0.3208 0.4562 0.6167 0.7833 0.9188 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

49 145 141 69 81 71 43 38

被本刊本身援用的次数

2 3 5 0 0 1 0 0

被引次数的积累百分比

0.0769 0.3046 0.5259 0.6342 0.7614 0.8728 0.9403 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

0 161 178 125 69 67 58 31 35

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.2224 0.4682 0.6409 0.7362 0.8287 0.9088 0.9517 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

0 4 158 160 105 46 56 53 26 31

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.0063 0.2535 0.5039 0.6682 0.7402 0.8279 0.9108 0.9515 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 0 11 119 105 92 35 52 46 23

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0 0.0213 0.2515 0.4545 0.6325 0.7002 0.8008 0.8897 0.9342

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 0 15 100 82 72 26 29 27

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0 0 0.0378 0.2897 0.4962 0.6776 0.7431 0.8161 0.8841

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 0 0 6 60 41 30 22 14

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0 0 0 0.0291 0.3204 0.5194 0.665 0.7718 0.8398

文章摘录

东西性与人文性的融会——对职业教导英语讲授的思虑

中职先生信息素养对职业成长的影响

天下大先生物联网立异利用设想大赛在北京进行

高职国际商业专业立异人材培育课程系统研讨

高职院校电机一体化手艺专业兼职教员近况与对策研讨

南疆双语讲授立场新阐释——以和地步域低级中学为例

高职先生职业品德养成教导的代价与战略——以湖南工艺美术职业学院为例

高职帆海手艺专业高端“手艺型”人材培育的摸索与理论——以南通航运职业手艺学院为例

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  • 刊行周期:月刊
  • 出书地域:浙江

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